Гонконгская академия образования для одаренных детей - Hong Kong Academy for Gifted Education
 | Эта статья содержит контент, который написан как Реклама. (Январь 2017 г.) (Узнайте, как и когда удалить этот шаблон сообщения) |
| Гонконгская академия образования для одаренных детей (HKAGE) | |
 | |
| Основан | 2007 |
|---|---|
| Тип | Неправительственная организация (НПО) |
| Место расположения | Ша Кок Эстейт, Шатин, Новые территории, Гонконг |
| Исполнительный директор | Профессор Н.Г. Тай Кай |
| Обслуживаемая площадь | Гонконг |
| Фокус | Одаренное образование |
| Девиз | «Ваши дары - наше будущее» |
| Интернет сайт | www.hkage.org.hk |
Гонконгская академия образования для одаренных детей (HKAGE) это неправительственная организация посвящена предоставлению информации, поддержки и возможностей обучения одаренным учащимся в возрасте 10–18 лет,[1] их родители, учителя и исследователи в Гонконг.[2] Создан в 2007 году. Большинство программ и услуг предоставляются бесплатно.
История
1990
Одаренное образование в Гонконг началось в 1990 году, когда развитие школьных одаренное образование инициирован Отчетом Комиссии по образованию №4.[3]
2006-07
в Программный адрес на 2006-07 гг., Исполнительный директор Дональд Цанг объявила о создании HKAGE для предоставления более структурированных, четко сформулированных и сложных программ для одаренных студентов, а также для продвижения концепций и практик одаренное образование.[4]
В Совет по вопросам законодательства Группа по образованию обсудила в ноябре 2006 г. предложение администрации о предоставлении финансовой поддержки для создания HKAGE.[5]
2007-08
HKAGE был основан в 2007 году. В общей сложности 200 миллионов долларов были пожертвованы правительством и сэром Джозефом. Хотунг в HKAGE в качестве стартового финансирования.[6] HKAGE приступил к планированию и подготовительной работе в начале 2008 г., а также к предоставлению программ и услуг в Коулун Тонг Центр образовательных услуг в сентябре 2008 г.
2012
В январе 2012 года HKAGE переехал в Ша Кок Эстейт в Ша Тин, наряду с Река Шинг Мун чтобы обеспечить большую мощность и больше возможностей для заинтересованных сторон.
2017
С сентября 2017 года HKAGE стала субсидируемой неправительственной организацией (НПО), и ее финансирование в основном поступает от государства.
Структура
Совет директоров
HKAGE управляется Советом, в который входят директора, назначаемые Правительством и представляющие различные слои общества, включая видных ученых, профессионалов, экспертов в одаренное образование, руководители школ, учителя, родители и т. д.[4] Небольшое количество сотрудников Управления образования (EDB) также будет входить в состав Совета, чтобы обеспечить официальную связь между HKAGE и EDB.[4]
При Правлении существует четыре группы комитетов, которые контролируют стратегическое направление и развитие HKAGE.
Команда высшего руководства
Исполнительный директор (ED) возглавляет команду, включая руководителей подразделений, для планирования, руководства и реализации. одаренное образование сопутствующие программы и услуги.
Исполнительным директором-основателем HKAGE является доктор Стивен Томмис.[7] Он занял этот пост в феврале 2008 года. Великобритания специалист по образованию Степень магистра на Университет Данди и Доктор Философии в Колледж Иисуса, Оксфорд. С 2003 по 08 год он был директором Национальная ассоциация одаренных детей (NAGC) в Великобритания.[8] С 1 июня 2014 года профессор Нг Тай Кай занял пост исполнительного директора HKAGE. Профессор Нг был назначен заместителем декана по науке Гонконгского университета науки и технологий (HKUST) в 2004 году. С 2010 года он также работал директором Центра развития одаренных и талантливых при HKUST. Он также является членом Комитета по образованию для одаренных детей Совета по разработке учебных программ (CDC). Как физик профессор Нг внес важный вклад в свою область. В 1993 году он получил почетную награду за достижения в Азии Международной ассоциации физиков Китая. В 2000 и 2002 годах он был избран членом Американского физического общества и награжден стипендией старшего научного сотрудника Краучера соответственно. Помимо академических исследований, он также занимается начальным и средним образованием, внося неоценимый вклад в повышение качества естественнонаучного образования в Гонконге. Например, он сотрудничал с Бюро образования в организации программ подготовки учителей и разработке учебных материалов по физике, а также был членом комитета CDC по естественно-научному образованию.[нужна цитата ]
Ключевые области услуг
Студенты
HKAGE ежегодно принимает учащихся в члены путем номинации школ, при этом школам предлагается номинировать одаренных учеников, которые затем присоединяются к процессу отбора. Первоначально перед HKAGE было возложено право принимать студентов в возрасте от 10 до 18 лет.
Номинация распространена на начальные школы. Выдвижение кандидатуры начальной школы делится на три этапа в зависимости от участия школ в подготовке учителей для одаренных детей. HKAGE запустил первый этап в 2012/13 учебном году, а второй этап номинации начальной школы был завершен в 2013/14 учебном году. Чтобы расширить предоставление программ для одаренных детей большему количеству учащихся, HKAGE планирует расширить номинацию, включив в нее все начальные школы в 2014/15 учебном году.
К декабрю 2014 года более 11 000 студентов в возрасте от 10 до 18 лет были приняты в HKAGE, и Академия обслужила около 43 000 участников в более чем 1000 мероприятиях.
HKAGE организует различные программы и приглашает факультеты университетов, неправительственные организации, профессиональные органы и учителей проводить их от имени Академии. Эти программы принимают различные формы, включая мастер-классы, семинары, беседы, курсы выходного дня, наставничество, экскурсии, конкурсы, конференции и программы социальных услуг. Первоначально они были разделены на четыре основные области, а именно гуманитарные науки, лидерство, математика и естественные науки, но в последнее время структура была диверсифицирована, чтобы включить ключевые области обучения (KLA), принятые Гонконгом в его реформу средней учебной программы.[нужна цитата ]
Родители
Поддержка родителей осуществляется в форме образовательных программ для родителей и консультационно-оценочного центра. Центр консультаций и оценки укомплектован зарегистрированным психологом-педагогом и обученным советником по образованию. Его услуги доступны родителям и учителям. Центр предоставляет бесплатную горячую линию для справок и службу ответов по электронной почте, консультации и консультации для родителей, а также полную услугу оценки для тех учащихся, которые имеют сложные учебные потребности и требуют более подробных экзаменов.
Программа обучения родителей состоит из ряда семинаров, практикумов, параллельных групп родителей и детей, групп поддержки сверстников и информационных бесед, проводимых в течение года. На основе подхода анализа потребностей рассматривается широкий спектр тем и вопросов, включая выявление и воспитание одаренных детей, эмоциональную поддержку, общение в семье и так далее. Одно из самых ярких мероприятий Академии для родителей, Родительская конференция, проводится каждые два года, чтобы дать родителям возможность обменяться своими идеями между собой и поучиться у мировых экспертов в области образования для одаренных детей. С сентября 2008 года по декабрь 2014 года было организовано около 290 программ для более чем 26 000 родителей.[нужна цитата ]
Учителя
Педагогам предоставляются разнообразные возможности обучения по вопросам ЗЭ, чтобы они могли развивать свои навыки в предоставлении соответствующих возможностей обучения одаренным ученикам в школах. С сентября 2008 года по декабрь 2014 года было организовано около 390 программ для более чем 20 000 учителей.
В 2012 году Бюро образования и HKAGE совместно создали новую структуру профессионального развития (PDF) в области образования для одаренных детей (GE) для всех учителей в Гонконге. В рамках этой структуры всем школам предлагается создать специальные должности Менеджера GE и Координатора GE, чтобы принять общешкольный подход к обучению одаренных людей. Курсы профессионального развития доступны на трех уровнях: базовый, средний и продвинутый, среди которых базовые и промежуточные курсы доступны онлайн на веб-сайте HKAGE.
Другие учебные программы включают короткие тематические курсы, семинары и беседы. Ежегодная лекция Hotung и проводимая раз в два года конференция GE являются знаковыми мероприятиями HKAGE, на которые приглашаются зарубежные докладчики, чтобы поделиться своими взглядами на одаренное образование с местными педагогами. Среди недавних приглашенных спикеров были профессор Джун Мейкер из Университета Аризоны, профессор Джозеф Рензулли и профессор Салли Рейс из Университета Коннектикута, профессор Франсуа Ганье из Монреальского университета и профессор Дэвид Любински из факультета психологии и человеческого развития Университета Вандербильта. .
Отдел профессионального развития учителей (TPD) издает журнал для учителей Inspire 3 раза в год, чтобы делиться с педагогами более подробной информацией об обучении одаренных людей. Журналы распространяются в школах, а также доступны в Интернете.
В 2012 году PS и TPD опубликовали информационный комплект о «дважды выдающихся» учениках (одаренных, но также имеющих трудности в обучении учениках) для школ, чтобы помочь учителям предлагать подходящие программы и оказывать поддержку дважды выдающимся ученикам, чтобы удовлетворить их учебные и эмоциональные потребности. . В набор входит совместное использование дважды выдающихся детей и их родителей, чтобы помочь учителям лучше понять их чувства и потребности. В 2013 году буклет Дифференциация для одаренных учеников на практике и DVD Использование методов анкетирования в улучшении обучения одаренных студентов были изданы, чтобы познакомить учителей с учебными программами и педагогическим дизайном для одаренных. В 2014 году еще один буклет Руководство для одаренных: признание и поддержка был опубликован, чтобы помочь специалистам в сфере образования руководить развитием личности, планированием карьеры и дружбой между одаренными.[нужна цитата ]
Исследование
Исследовательский отдел был создан в 2012 году для проведения исследований по ключевым вопросам образования одаренных людей в Гонконге с целью предоставления основанных на фактических данных рекомендаций по выявлению одаренных студентов, разработке учебных курсов для одаренных и разработке политики в области образования для одаренных.[нужна цитата ]
Рекомендации
- ^ Кэнди Чан (29 февраля 2012 г.). «Ранний шанс для одаренных детей». Стандарт. Архивировано из оригинал 7 января 2013 г.. Получено 27 августа 2012.
- ^ HKAGE«Цели». Архивировано из оригинал 21 марта 2012 г.. Получено 5 сентября 2012.Веб-сайт HAKGE. Проверено в 2012 году.
- ^ Отчет комиссии по образованию №4
- ^ а б c LEGCO"Пункт для Финансового комитета" Грант Гонконгской академии образования для одаренных детей " (PDF).Веб-сайт LEGCO. Проверено в 2007 году.
- ^ HKAGE"Наша цель". Архивировано из оригинал 21 марта 2012 г.. Получено 5 сентября 2012.Веб-сайт HAKGE. Проверено в 2012 году.
- ^ Департамент информационных услуг"пресс-релиз, LCQ20: Гонконгская академия образования для одаренных детей".Сайт ЕАБР. Проверено в 2012 году.
- ^ Крис Холланд (4 марта 2009 г.). «Новая роль, полная восточных надежд». Телеграф и Аргус. Получено 24 августа 2012.
- ^ NAGC«Восходящая звезда Азии» (PDF).[постоянная мертвая ссылка ] Веб-сайт NAGC. Проверено в 2012 году.